ENSEIGNEMENT DE L'ARCHITECTURE

Selon l'arreté du 6 janvier 1976 qui avait fixé la liste des modules (contenus des programmes) entrant dans le curriculum des études en vue du diplôme d'architecte :

la formation de l'Architecte nécessite au minimum 4920 heures et réparties en dix (10) semestres ou cinq années.

Les modules d'architecture spécifiques a l'enseignement de l'architecture sont au nombre de 20 dont 7 sont a option. Les modules, autres que ceux d'architecture et qui ont leur équivalence dans les filieres des sciences exactes et technologie, sciences humaines, langues sont au nombre de 44 dont 4 a option (au choix).

A. L'Atelier d'architecture

L'Enseignement se fait de maniere pratique en Atelier autour duquel gravitent des enseignements appelés "cours théoriques ou d'appuis" en forme de cours magistraux, travaux dirigés et pratiques. L'appellation d'Atelier est héritée, bien entendu, des Beaux Arts selon la formule classique et académique du "Maître", du "Disciple", du "Courant".

L'Atelier désigne a la fois l'espace (local) et le module d'enseignement. Il occupe a lui seul plus de la moitié (soit 55 %) du volume horaire global a raison de 12 a 22 heures par semaine en fonction des années.

Les étudiants ( de 10 a 24 ) y sont encadrés par un enseignant (ou couple d'enseignants). La distance entre enseignant et enseigné est tellement rapprochée qu'elle est jugée d'intime et de privée c'est a dire que l'étudiant consulte son enseignant, a titre individuel, sur les problemes qu'il rencontre au cours du travail qui lui est demandé (processus de production).

La consultation se fait autour des travaux de l'étudiant (Idée, Esquisse, Plans, maquettes) Chaque semestre est caractérisé par un ou plusieurs objectifs logiques et successifs qui sont définis par la plaquette du cursus et dont le produit final est leur matérialisation sur des plans dessinés, cotés, ... etc.

Les étudiants matérialisent (conçoivent) leurs idées (pensées) architecturales sur des documents graphiques. L'annualisation du systeme n'a en fait que regrouper deux modules de la meme année pour une et une seule évaluation.Sur le plan spatial, l'Atelier est un espace (salle) de forme réguliere, polyvalent, meublé de tables a dessin (ou planches + tréteaux), ou chaque Étudiant devrait disposer de mobilier de rangements. 

B. LES MODULES THÉORIQUES: 

• Le restant du Volume Horaire Global est réparti entre :

• Modules des Techniques de Structure et Construction et d'Équipements

• Modules d'Urbanisme et l'Histoire Critique de l'Architecture

• Modules des Sciences humaines et économiques,

• Modules des Sciences Exactes, Modules des Sciences de la Terre 

• Modules de Langues et Terminologie

Les Techniques de Construction et Equipements, Urbanisme et HCA constituent a eux l'immense part de la connaissance en Architecture. Ils ne sont pas différents des autres modules des autres spécialités, ils se pratiquent en cours magistral, TD, TP.

Ce regroupement des modules en unités thématiques montre comment se fait l'influence de tel ou tel profil sur la formation de l'architecte. Pour faire des architectes ingénieurs, Il suffit d'augmenter le volume horaire de l'unité des sciences techniques

EVALUATION:

Le second point de la RES fut l'adoption du systeme modulaire et le contrôle continu des connaissances et l'abolition des examens finaux..

Par conséquent , l'étudiant était évalué au fur et a mesure de l'avancement de l'enseignement. Il subissait au moins deux contrôles pour chaque module, plus les TD et TP s'ils existaient.

Il n'y avait pas de compensation. L'étudiant devait acquérir l'ensemble des modules pour pouvoir s'inscrire a ceux du niveau supérieur.

Les inscriptions n'étaient pas automatiques et l'étudiant se décidait sur la suite a entreprendre avec la condition des pré-requis .Cette notion de pré-requis était une garantie pour l'acquis.

Outre les textes généraux qui régissaient l'enseignement universitaire, le systeme annuel avait commencé a partir de 1984. Le passage d'un systeme modulaire (pré-requis) au systeme semestriel ou annuel (de type compensatoire), ont été gérées des arretés, circulaires et autres.

Cependant l'architecture présentait une spécificité particuliere, la circulaire ministérielle spécifique a l'architecture était parvenue pour actualiser certains des articles (modalités d'évaluations, de coefficient et contrôles) et de statuer sur le passage dans le module de l'"Atelier".

Ce qui donnait la pratique suivante:L'admission a l'année ou au semestre supérieur est prononcée conformément aux textes, lorsque l'étudiant obtient:

Une moyenne générale compensée au moins égale a 10/20.

Une moyenne au moins égale a 10/20 dans la matiere " Projet d'Architecture" et enfin une moyenne au moins égale a 05/20 dans chacune de différentes matieres du programme des études. Le programme est resté sans changement depuis son apparition. 

Principaux textes regissant la formation

1l'arreté du 6 janvier 1976 ]

Arreté du 23 Septembre 1984 fixant les modalités de l'organisation de l'évaluation et de la progression dansles études universitaires.

Circulaire n° 13 du 23 Septembre 1984 portant listes des disciplines a progression annuelle partielle.

Circulaire n° 21 du 29 Octobre 1984 fixant les dispositions particulieres de l'organisation de l'évaluation et de la progression dans les études d'architecture;